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style="">教育部:加快建设中国特色哲学社会科学教材体系
时间:2021-07-04 来源:亚博网站登录 浏览量 14922 次
本文摘要:2016-06-01中国教育新闻网-中国教育报告书本报北京5月30日(记者董鲁皖龙)2020-03-14首,教育部在北京会议高中自学,学习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神推迟建设中国特色社会科学教育座谈会。

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2016-06-01中国教育新闻网-中国教育报告书本报北京5月30日(记者董鲁皖龙)2020-03-14首,教育部在北京会议高中自学,学习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神推迟建设中国特色社会科学教育座谈会。与会同志完全一致指出,要建立哲学社会科学教材体系,旗帜鲜明,坚决引导马克思主义,忠诚中国特色社会主义道路热情、理论热情、制度热情,遵循教育教学规律和人才茁壮成长的规律,适应环境中国特色社会主义发展拒绝,扎根国际学术前沿,体现中国立场、中国智慧、中国价值,展现中国特色、中国风格、中国气派。与会同志结合实际讲述自学心得指出,习近平总书记的重要讲话系统阐述了新形势下哲学社会科学工作的最重要地位、重大责任和愿景,明确提出了中国哲学社会科学工作的方针、原则和创造性发展构想,为我们建立了中国特色哲学社会科学教材系统。参加会议的同志指出,教材体系中学科专业建设和人才培养中具有基础地位,与学科体系建设密切相关。

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在建设哲学社会科学教材体系的过程中,要特别重视创造性的转变和创新性的发展。教材内容,特别是充分反映马克思主义中国化最近的成果,充分反映中国特色社会主义在非常丰富的实践中,充分反映了本科专业领域的最新进展。

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参加会议的同志建议,近年来,马克思主义理论研究和建设工程重点教材的制作、出版发行和推进应用,充分发挥模板引导,推进经验。高中是哲学社会科学教材建设的主体,要加强教师队伍建设,加强教学研究和教材研究,提高哲学社会科学教材的制作质量和组合质量。教育出版发行机构做为哲学社会科学教材体系建设最关键的基地,坚决精确的政治方向和舆论导向,坚决服务教育教学,为建设中国特色哲学社会科学教材体系做出更大的贡献。

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一些低校领导、马克思主义理论研究和建设工程重点教材制作和审查会专家、高校教材管理部门负责人、出版发行机构代表等30多人参加了会议。11名专家没有专题讲话。


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